作曲の入り口かも・・・｜2026/07/18
暑い毎日ですね。夏休みに入りました。保育園の送り迎え、学童保育への通所、部活、そしてお仕事へと、暑い中、大変だと思います。お体に十分気を付けて、過ごしてください。
夏と言えばアクセサリーが映えます。リトミックの女の子はネックレスやブレスレット作りが大好きです。
自分で決めたビーズ！数を間違いなくゴムに通していきます。落ち着いた静かな時間を過ごします。その中で、集中力は研ぎ澄まされます。持ちやすいとは言えない小さなビーズと細くて頼りないゴムを、上手に操ります。
6年生の男の子は、コール＆レスポンスに初挑戦。問いと答えと言う意味ですが、例えるならば、二人の子どもが会話しているやり取りを、音楽で表現するイメージがコール＆レスポンスと思っていただけたらいいかと思います。
決めたコード進行（左手の和音）に合うように、メロディーを作っていく作業です。浮かんだメロディーをピアノで弾く、書き留める、左手も付けて演奏してみる。左手の和音に合ってない・・・やり直し。今度は合ってる！いい感じ。という具合に、何度も何度もイメージする、弾く、書く、両手で演奏、そして耳で確かめる。これを繰り返しています。
販売された楽譜を演奏するだけでなく、こうして自分で作ってみるというのは、私はとても楽しいので生徒さんにも実践しています。
中学生の一学期末テストで、楽譜にはせずにグラフで表すような作曲方法で、作曲（確か創作と書いてあったと思います）がありました。教室に通う生徒は、やったことがあるある！！と、難なく自分の思いをグラフに書いていました。
音楽の楽しみ方は、色々ありますね！
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