東灘区はな音楽教室では、リトミック+知育教育で楽しくレッスンを行っています！

今晩は。毎日暑さが厳しいですね。夏休みに入り、皆さんはいかがお過ごしでしょうか？

昨日、教室の生徒さんと一緒にモンテッソーリ教育法（さくらさく幼児教育のプログラム）

の中のシール貼りをしました。

小学２年生、幼稚園年長さん、年少さんが集まりました。

男の子が年長さん、女の子が小学生です。はじめに両手を使ってシールの貼り方を説明し、

作ってみたい図案をそれぞれが選びました。それから誰も口を開きません。ただただ

作品に取り組んでいました。

 

正直、びっくりしました。すぐに飽きてしまうだろうか、どれくらい手伝わなければならない

だろうか？と案じていましたから。女の子は本当に４５分間一言もしゃべらず、完成した時に

「できた！！」とだけ、言いました。特に年少さんが最後まで頑張ったことには

本当に感激しました。みんな、４５分間正座していました。

 

子ども達の可能性って何だろう？学力低下が言われる中で、その原因は？？？ということを

よく考えます。一つは生活が便利になり過ぎ、ボタン一つでなんでも片付く、家族みんなが

機械（レンジや全自動洗濯機など家電製品をはじめ、自動鉛筆削りなど）に頼り、自らの知恵を

しぼり工夫することが少なくなった。手を使わなくなったことは、大きな要因だと私は思っています。

 

本当に子どもの能力は低下したのか？

そんな疑問を突き止めたい、子ども達の力を信じたい、そう思ってこの夏休みには、

モンテッソーリ教育法の中から、できることを実践してみたいと思い、７月に入り準備に

時間を費やしていました。そして昨日の子ども達の様子を見て、大人の責任を痛感しました。

 

子ども達は、なんでもできます。挑戦することが大好きです。やってみようという意欲を

持っています。大人が子ども達の能力を引き出してやれるだけの準備を、できないでいるのでは

ないかと思いました。

 

近所の本屋さんには、たくさんのドリル形式の物が並んでいます。お求めになっていらっしゃる

ご家庭も多いと思いますが、買い与えるだけではダメな気がします。昨日、シール貼りの間に

私が子ども達にかけた言葉は、「シールは足りてる？なくなったら教えてね」「きれいに

貼れているよ」。それくらいです。子どもが黙って真剣に取り組んでいるので、私は黙ってじっと

見ていました、寄り添っていました。

 

全員の達成感にみちた顔、この経験と子どもの心の中に広がったであろう爽快感、それこそを

大切にしていけばいいのではないかと、感じました。

本当によく頑張った年少さんの完成作品です。

 

知育のページはこちら

 

子ども達の七夕飾りを作る前に、教室の壁面も完成しました。

星は、三角を三枚重ねて作りました。ほとんど幼稚園児さんに作ってもらいました。

笹は本物を分けてくださる方があって、笹のいい匂いがしますよ。

笹飾りに隠れていますが、リトミック研究センターの教材の中に、星に縫いさし（モンテッソーリ教育法

のうちの一つです）をするものがあり、小学生には縫いさしをしてもらいました。

 

在籍生徒が、何らかのかたちで教室の制作に参加するようにしています。

最近では、小学生の生徒は自分のポジションをわかっているのでしょう、小さい子にできない

ことを、するよ！！というようなことを言ってくれます。手伝ってくれて、助かった！！素敵に

出来て、よかった！という会話が出てきます。

 

長く来てくれると、レッスンは本当にいろんなことがありますが、見事に成長する姿を子どもが

私に見せてくれます。子どもの表情が日に日に立派になることが、とても嬉しいです。

 

リトミックのページはこちら

 

 

２日の土曜日、教室には幼稚園年少さんから小学２年生まで、４人が集まり

それぞれに七夕飾りを作りました。

年齢が離れていますが、その子ができることでモンテッソーリ教育法の中にある

項目を取り入れてみました。

 

絵をかけるということは、心が自由である証拠だと思います。何を描いたらいいのか、

こんなものを描いていいのかという心配や不安を持たずに、描きたいようにどんどんと

筆をすすめていました。

 

七夕の歌は、幼稚園でも習っているので、おほしさまという曲をまず歌って、

たなばたさまという絵本を読んで、イメージを膨らませたところで、制作に

とりかかりました。

はさみ、ノリ貼りはもちろんのこと、小学生には組み紙を取り入れました。

とても集中して、真剣でした。

 

どの子も、自分でやってみたい、そう思っています。そこに適切なサポートがあるかないか、

それによって子どものやる気を損ねてしまうか、どんどんやる子に育つか、分かれて

しまうと思います。

 

子どもが、どうしてもうまくいかない時に、大人が手を貸して代わりにしてしまうのではなくて、

言葉を少しかけてやったり、ほんの少しだけ助けてやることで、また挑戦しようとします。

この日も、お母さんの助けを借りています。わが子にだけ目を向けるのではなく、みんなを

見てくれ、４人が満足して作品を作ることができました。

 

歌、絵本、制作と全部で９０分、年少さん、年中さんにとっては、長い時間だと思いますが

誰一人、嫌がらずに最後まで頑張りました。

 

リトミックのページはこちら

 

今晩は。何という暑さでしょうか！！外はムシムシ、家の中は、エアコンがなかなか

ききません。皆さんはいかがお過ごしでしょうか？熱中症には、くれぐれも

ご注意くださいね。

 

実は、教室と同じ名前で今年の一月に生まれた、生後６か月の赤ちゃんが

拡張型心筋症で心臓移植が必要、小さなからだで、病と闘っています。

私も学生時代に入院の経験があり、こんなに小さな命が、大変な病気でいる

という事実が悲しくて仕方ありません。ｎ何とか協力させていただき、助かって

ほしいと願います。

 

教室に通う生徒たちも、教室に貼ってあるチラシを見て関心を持ち、

何とか治って元気になってほしいね、お小遣いを持ってくるね、と優しい気持ちを

抱いくれます。

 

心臓移植に必要な金額は３億１０００万円です。とてもとても高額です。

たくさんの方の善意が集まらなければ、はなちゃんはどうなってしまうでしょう？

一刻も早い心臓移植ができますように、皆さんにもご協力いただけますよう、

お願い申しあげます。

 

はなちゃんを救う会は   hana-iwakura.com  詳細につきましては、こちらを

ご覧ください。よろしくお願いします。