本当に、落ち着いたいい子に成長しました！｜2016/06/12
６月は、教室の壁面をアジサイの花、７月は夜空の星（七夕の天の川）に
しようと思って、毎週少しずつその子に応じた内容で、制作に取り組んでいます。
一年生になった彼は、私にアジサイの折り方を丁寧に教えてくれ、一週目にたくさん
作りました。二週目、作ったアジサイを思うように重ねて素敵な花を作りました。
先のブログに１歳から、両手を使うことが大切と書きましたが、折り紙も、制作も
本当に想像力を働かせ、手をよく使います。同じものを作っても、手先の器用な子、
不器用な子は、はっきりと表れます。最近は手や指の力のない子も増えています。
手先の器用さは、学習能力、鍵盤演奏能力に直結します。
彼は、３歳からリトミックに来ています。ちょうど弟君が生まれて、お母さんが
育児休業中でした。だっこされる弟が気になる、お母さんが気になる、弟君が大きく
なってくると、レッスン中に二人でプロレスをしていました。
それでも、なんとかカリキュラムをこなして、リトミック総仕上げの段階まで来ています。
男の子は、照れ屋さんです。歌うことが恥ずかしかったり、リズム打ちができなくて
するのを拒否したり、それはそれはいろいろなことがありました。でも、今では私が
ドレミで歌う歌を、すぐに覚えてオウム返しに歌い、演奏できるまでになりました。
私が演奏しているのは、彼が弾いているメロディーに対する伴奏です。子どもが演奏
するのは、メロディーだけですが、常に正しい和音（ハーモニー）を聴きながら、
音楽をメロディー、ハーモニーの全体像として、感じてほしいと思ってレッスンを
しています。そして、リトミックを卒業して、いよいよ本格的に鍵盤演奏に向かっていきます。
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